人民網北京5月18日電 （記者王先進、曲源）“三個類型、九份提案，都和教育相關”，全國政協常委兼副秘書長、民進中央副主席朱永新將帶著“一攬子”教育提案上全國兩會。

受疫情影響，走出去、沉下去，深入基層，實地調研受到一定限制。為進一步擴大代表委員調研渠道，更好地反映社會各界的呼聲，人民網強國論壇推出兩會特別策劃——“代表委員云調研”。互聯網教育的“春天”到來了？學區房值不值得買？農村教育公平咋保障？日前，朱永新委員做客強國論壇，以云調研的方式和網友在線交流。

朱永新參與“代表委員云調研”視頻截圖

解決網上教學“三大難”

疫情期間，教育部及時作出延期開學的決定， “停課不停學”，力求把疫情對學生學業的影響降到最低。朱永新委員認為，全國各地的學校都在互聯網+教育上做了探索。但經驗中有教訓，成績中也有問題。其中，“三大難”比較突出：硬件和網絡不行，大老遠跑去“蹭網”的問題頻出；教育資源參差不齊，教育軟件自己研發，且多是課堂教學的翻版、互動乏力；你講你的，我玩我的，攝像頭下的師生素養有待提升。

對此，朱永新委員建議，加快5G通信建設，讓互聯互通更便利；以政府購買的方式建立國家教育資源平臺，讓學校和學生找到最優質的免費的教育資源；青少年的網絡素養要提升才能提高學習效率。

朱永新委員認為，后疫情時代，我們的教育不能再沿用老一套傳統的“教室教育”，而要把線上線下更好地結合起來。

孩子的書房是最好的學區房

針對熱炒的學區房話題，朱永新委員則強調，把更多的選擇權交給學生、交給家長、交給學校。

朱永新委員表示，不要盲目擇校，最好的學區房是家門口的學校。還要建設好家里的書房，把最好的圖書“請”到家里來，讓孩子從小就和那些最偉大的經典著作去對話學習，激發學習的內在動力。

他說，教師的水平決定了教育的品質和孩子的發展，一本好書就是一個好的老師。讓貧困地區孩子讀到好書尤其重要。好老師很難在鄉下扎根，但是好書可以扎根。其實教育公平的最重要的基礎是閱讀公平，如果弱勢人群、貧困地區的孩子能夠和城里的孩子讀到一樣好的書，他們精神發展才能站在同一個起跑線上。

應重視農村音體美教育

強國論壇網友“小月和小寧”是一位學前教育專業的高校教師。她提出民辦幼兒教師流動性很大、幼兒心理健康課題被質疑兩個問題。

朱永新參與“代表委員云調研”視頻截圖

朱永新委員認為，民辦幼兒園在我國幼兒教育體系中占了半壁江山，但疫情期間生源減少，難以維持，建議國家給予補貼和支持。幼兒階段是一個人學習最迅速的時期，其學習能力難以想象，必須找到科學的養育方式。幼兒童年的心理健康的研究還是個“黑匣子”，我們需要研究它、打開它。

在安徽農村工作了30多年的鄉村教師、強國論壇網友“蘭影”提出農村地區的圖書資源短缺、音體美教師欠缺。

對此，朱永新委員回復，不僅要解決學生們的營養午餐，還要解決精神正餐，相關部門要幫助農村孩子，讓他們有更好的書讀。國家要進一步重視農村的音體美教育，可以建立網絡藝術學習中心，通過專業老師輪教、藝術家駐校等方式，讓音體美教師能夠真正“沉下去”。

朱永新做客強國論壇（資料圖）

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